Genius inkubatorius: „Polgar Sisters-Grandmasters“ istorija
Dmitrijus Kurkinis
Kas daro žmogų genijus? Kokios yra mūsų talentų priežastys - paveldimumas arba žinomi dešimt tūkstančių praktikos valandų (pagal sociologą Malcolm Gladwell, tai, ką žmogus turi tapti savo srities profesionalu)? Prieš pusę šimtmečio vengrų mokytojas Laszlo Polgar pradėjo ilgalaikį eksperimentą dėl genijų auginimo vienoje šeimoje. Šio eksperimento rezultatai, kaip unikalūs, taip pat prieštaringi, tapo sensacingi, o praeityje sunaikino senatvės išankstinį nusistatymą dėl moterų žvalgybos „prastesnės“. Bet ar jie įrodo, ką Polgaras primygtinai reikalavo, - kad neįvykdyti sugebėjimai nėra iš anksto nustatomi pagal gamtą, bet gali būti auginami tinkama aplinka, kaip inkubatorius su specialiu mokymo režimu?
Laszlo Polgar susidomėjo genijaus reiškiniu šešiasdešimtojo dešimtmečio viduryje, tyrinėdamas žmogaus intelekto raidą universitete. Išnagrinėjęs apie keturis šimtus svarbių veikėjų biografijas, jis padarė išvadą, kad tokių žmonių, kaip Mozartas ir Gausas, talentai yra ankstyvame amžiuje pradėtos metodinės studijos, o ne genetinės ruletės nauda. Pasak mokytojo, kurį jis suformulavo monografijoje "Kaip pakelti genijus", jūs galite auginti netikras vaikas nuo beveik bet kokio sveiko vaiko - jums reikia pradėti dirbti su juo, kol jis tampa trejų metų amžiaus, o nuo šešerių metų nuspręs su specializacija.
Jis tebebuvo patvirtinti teoriją praktikoje, ir Polgaras pradėjo ieškoti būsimų genijų motinos, kurią jis ketino ugdyti. Norėdami tai padaryti, pasak legendos, žurnale jis įdėjo skelbimą, į kurį greitai atsakė Clara Altberger, sovietų mokytojas iš Transkarpatijos su vokiečių ir vengrų šaknų. Po šešerių metų pažintinės ir aktyvios korespondencijos pora susituokė SSRS ir persikėlė į Budapeštą, kur turėjo tris dukteris: Zhuzhanna (Zhuzha), Sofiją ir Juditą. Pradėtas pedagoginis eksperimentas.
Anot liudytojų, Budapešto darbuotojų kvartale esantis Polgarovo butas buvo apgaubtas knygomis apie šachmatų teoriją, tačiau tai netrukdė mergaitėms. Yra įvairių paaiškinimų, kodėl tėvai pasirinko šachmatą renkantis specializaciją. Griežtai kalbant, jie mokė savo vaikus tiek užsienio kalbomis (visos trys seserys tapo poliglotais), tiek matematika. Tačiau poliglotų ir matematikų reitingas neegzistuoja - skirtingai nuo Elo šachmatų reitingo, leidžiančio aiškiau įvertinti vaikų sėkmę. Kita vertus, patys seserys tvirtai sako, kad patys pasirinko šachmatą. Vienas iš jų neprieštarauja kitam, ir atrodo, kad Polgar Sr sugebėjo sudominti susidomėjimą žaidimu vaikams, o žaidimų vaidmuo šioje srityje buvo reikšmingas: Zhuzha primena, kad šachmatų figūros tapo jos mėgstamiausiais žaislais.
Nors beveik visą laiką buvo skirta studijuoti Polgarovo namuose, nuo ryto iki vakaro (šachmatams reikalingos keturios valandos), Laszlo netikėjo prievarta ir cukranendrių disciplina ir manė, kad svarbu išlaikyti nuoširdų entuziazmą vaikams. Pergalės jausmas iš pergalės turėjo būti daug kartų didesnis nei pralaimėjimo nusivylimas ir noras laimėti - būti stipresnis už galimų nuostolių baimę. Jis dirbo: Tedovo 2016 m. Paskaitoje Juditas Polgaras, žinomas dėl savo agresyvaus žaidimo stiliaus, sako, kad ji mėgsta konkuruoti nuo ankstyvo amžiaus.
Už pergalės atlygio pojūtis turėjo būti daug kartų didesnis už pralaimėjimą, o noras laimėti turėtų būti stipresnis nei baimė prarasti.
Amžininkai ėmė prašyti Polgaro pedagoginių metodų, įtardami, kad jis yra psichiškai nesveikas studentas, kuris pavogė vaikystę nuo vaikų etiškai abejotino eksperimento (namų ūkių antisemitizmas dažnai buvo maišomas su šiais įtarimais). Norėdama apginti vyresnio amžiaus dukters - Zhuzha - teisę į namų mokyklą jau septynerius metus studijavo pradinės mokyklos programą, jis turėjo išlaikyti ilgą biurokratinį karą su Vengrijos švietimo ministerija. Be to, priežiūros institucijos laikas nuo laiko surengė reidus Polgarovo bute, o Vengrijos Šachmatų federacijos vadovas ir partijos lyderis Sandoras Seregni vadino šeimos tėvu „šurmulį ir anarchistą“. „Žmonės sakė:„ Tėvai juos nužudo, jie turi dirbti visą dieną, jie neturi vaikystės “, - prisiminė Juditas. Ji pati, kaip ir jos seserys, niekada neginčijo tėvų pasirinkto auklėjimo.
Vengrijos valdžios institucijos atsipalaidavo tik tada, kai Polgarovo metodas pagaliau pradėjo duoti vizualių rezultatų: dešimtmetį Zhuzha sukūrė nacionalinį pojūtį, sėkmingai kalbėdamas šalies suaugusiųjų šachmatų čempionate, o naujienos apie neįtikėtinus vaikus palaipsniui pradėjo keisti viešąją nuomonę. Tačiau tai nepadėjo lengviau įsilaužti į šachmatų įstaigą, kuri tais metais liko uždarais vyrų klubais, kur klestėjo terry sexism. Buvo tikima, kad moterys natūraliai negali žaisti tuo pačiu lygiu su vyrais, ir tai, kad nė viena moteris tuo metu negavo didžiojo kapitono titulo, sustiprino lyčių stereotipą.
Polgarovui tai buvo didelis iššūkis. Laszlo uždraudė dukterims žaisti moterų turnyruose ir primygtinai reikalavo, kad jie konkuruotų su galingiausiais konkurentais. Norėdami tai padaryti, kartais teko žaisti „aklai“ - ir tik po to, kai rungtynes valdė šachmatų žaidėjai, esantys kitoje lentos pusėje, nustebino, kad juos sumušė devynerių ar vienuolikos metų mergaitė. Pažymėtina, kad šiame etape Polgaras nebėra diplomatinis tėvas: Amerikos šachmatininkas ir politikas Sam Sloan priminė, kaip, jo akyse, Laszlo pasakojo Juditui, kad ji sutiko su piešimu, žaidžiant su 223 numeriu FIDE reitinge ir labiausiai sumažino savo reitingo koeficientą. Pasak Sloano, Judithui būtų buvę stebuklas atkreipti šį žaidimą, bet Laslo negalėjo tai vertinti, nes jis pats buvo vidutiniškas šachmatininkas.
Bet nesvarbu, kaip stiprūs išankstiniai nusistatymai prieš „moterų intelektą“, neįmanoma ignoruoti Polgaro seserų lygio. Zhuzha patvirtino kapitono vardą iki trylikos metų, tarptautinį meistrą - aštuoniolika, ir didįjį dvidešimt vieną. Sophia tapo keturiolikoje didžiojo kapitono, trylikos - Judito, todėl sumušė Bobby Fisher. Pastaroji aplinkybė suteikė jai ypatingą malonumą, nes buvęs amerikietiško šachmatų stebuklingas berniukas buvo garsus moteris, o 1963 m. Pareiškė, kad moterys „žaidžia be galo“: „Manau, kad jie tiesiog nėra labai protingi ... Jie turėtų atlikti namų ruošos darbus, bet ne intelektualinius ".
Buvo tikima, kad moterys natūraliai negali žaisti tuo pačiu lygiu su vyrais, o moterų stažuotojų nebuvimas sustiprino stereotipą
Polgaro seserų sėkmė tapo rimtu argumentu savo tėvo teorijai, bet klausimas, kurį jis bandė atsakyti, lieka atviras. Trys pavyzdžiai, net ir išskirtiniai, pagal mokslo standartus yra nereikšmingas pavyzdys, kurio negalima laikyti vienareikšmiu Polgar teisingumo įrodymu. Ypač tada, kai neturime patikimų statistinių duomenų apie tai, kiek tokių eksperimentų su augančiais čempionais nepavyko. Be to, genetiniai tyrimai patvirtina, kad bent jau matematinis muzikos gebėjimas ir ausys yra užkoduoti žmogaus DNR ir yra paveldimi.
Tuo pačiu metu Polgaro teorijoje yra grynas grūdas: ji gana tiksliai nurodė amžių, nuo kurio pradėti mokytis, ir amžių pasirinkti specializaciją. Pagal kognityvinių psichologų pasiūlytą informacijos apdorojimo teoriją maždaug tuo pačiu metu, kai Polgaras paskelbė savo monografiją apie genijų ugdymą, nuo dvejų iki penkerių metų žmogus turi ilgalaikę atmintį, taip pat pirmuosius analitinius gebėjimus: atpažįstama anksčiau išmokta informacija, sutelkiant dėmesį į anksčiau įgytą informaciją - ar užduotis ir rasti įvairius būdus, kaip jį išspręsti. Nuo penkerių iki septynerių metų jiems pridedami metakognityviniai įgūdžiai, tai yra gebėjimas „galvoti apie tai, kaip mes manome“ ir „kalbėti apie tai, kaip mes ginčijame“.
Polgarovo amžininkų nuogąstavimai, kurie tikėjo, kad jie be galo sumenkino savo vaikų psichiką, nebuvo pagrįsti. Jie nebuvo taip apsėstai savo eksperimentu, kaip buvo nuspręsta: kai olandų milijardierius, įspūdingas Zuja Polgar sėkmės, pasiūlė jiems mokestį pakartoti patirtį, priimdamas tris berniukus iš ekonomiškai nepalankioje padėtyje esančių šalių, pora atsisakė. Ir nors neįvykdyti šachmatai susiduria su socializacija, specifinis auklėjimas netrukdė Polgar seserims tapti tais, kurie vadinami „harmoningomis asmenybėmis“, kurių gyvenimas neapsiriboja šachmatais. Kaip sakė Juditas toje pačioje Tedovo paskaitoje, nuo atminties, atkuriančios prieš Anatolį Karpovą, apie trisdešimt metų, šachmatai tapo jai dar viena puikiai išmokta kalba.
NUOTRAUKOS:Wikimedia, Juditpolgar