Gamintojas Katya Bratkova apie mėgstamas knygas
PAGRINDINĖ "BOOK SHELF" mes prašome žurnalistų, rašytojų, mokslininkų, kuratorių ir kitų herojų apie jų literatūrinius pageidavimus ir leidinius, kurie užima svarbią vietą jų knygyne. Šiandien Bang Bang Education internetinės mokyklos direktorius, vaikų projekto „Dizaineris“ organizatorius ir antropologijos laipsnį turintis RSUH studentas Katya Bratkova dalijasi savo istorijomis apie mėgstamas knygas.
Aš atvykau iš Severodvinsko - miesto, esančio prie Baltosios jūros, kur jie stato povandeninius laivus. Kaip vaikas praleidau daug laiko gatvėje - turėjome labai kompaktišką kiemą ir didžiulę vaikų vakarėlį, su kuria mes pakilo į palėpes ir rūsius, užsidegėme šiukšlių sąvartynus, grojo kazokų plėšikai, futbolas, sniego gniūžtės. Skaitymas išnyko į foną, ir aš vis dar turėjau atskirų atmintinių: Dunno, Robinson Crusoe, Geros kareivio „Schweik“ nuotykiai, medicinos informacinė knyga. Įprotį skaityti manyje labiau formavo mokykla nei šeima: namuose buvo knygų, tačiau gana standartinė ir maža biblioteka, ir niekas su manimi jų nekalbėjo. Bet aš turėjau puikių mokytojų, o vyresniųjų klasių mokiniams teko susidomėjimas literatūra. Be to, pradėjau eiti į žurnalistikos mokyklą, rašau straipsnius laikraščiui „Severny Rabochy“, ir aš ketinau užsiregistruoti Maskvos valstybinio universiteto žurnalistikos skyriuje.
Viskas prasidėjo - tai yra logiška mano atvejui - su rusų klasika. Didžiausias man apreiškimas buvo Dostojevskis: man atrodė, kad jis parašė man asmeniškai (dabar aš nekalbu apie Raskolnikovą, bet apie idiotas ir brolius Karamazovą). Herman Hesse man turėjo panašų poveikį. Perskaičius Siddhartą ir jo istorijas, pirmą kartą susidūriau su nuostabia meditacine skaitymo būsena, kuri man nežinoma. Vėliau sužinojau, kad jis yra Indijos kultūros, daugiakalbio ir nuosavybės sanskrito žinovas, kurį kurį laiką studijavau universitete. Mano trečiasis mėgstamiausias yra Leo Tolstojus. Kai gyvenau Khamovnikyje, dažnai nuėjau į savo dvarą, kad galėčiau sėdėti ant stendo viešame sode.
Atvykęs į Maskvą ir patekęs į Maskvos valstybinį universitetą, aš metus nebuvau studijavęs ir galėjau aiškiai išstumti save nuo rusų klasikos ir mokyklos mokymo programos. Šiuo metu susipažinau su Maskva ir perskaitiau viską: oranžinę seriją „Alternatyva“ AST, Limonovą, Dovlatovą, kai kuriuos madingus tuometinius japonų autorius Hemingvėjus, Salingerį, Harperį Lee. Po metų, aš padariau netikėtą triuką ir įstojau į RSUH Socialinės antropologijos fakultete, atvėriau kelią į ne-fantastikos pasaulį. Kartu su savo studijomis aš sužavėjau joga, o Indija tapo mano universiteto specializacija: mokiau hindi ir sanskrito kalbą, daug skaityčiau apie kultūrą, istoriją, studijavau induizmą, sufizmą, Gurdjieffą ir netgi praktikuoju Gurdjieffo šokius.
Aš nemėgstu nerimauti ir baimės dar kartą, todėl nei baisu, nei detektyvų nei knygose, nei filmuose, aš greičiausiai nepasirinksiu savo valia. Kai kada perskaičiau kai kurį autorių ar temą ir perskaityčiau, kol perskaičiau viską, kas yra prieinama, ir tada aš be skaitymo per mėnesį - stebėjau filmą ar klausiausi muzikos. Dabar mano gyvenimas yra geriau reguliuojamas, o gulėti ant sofos su knyga retai gaunamas, todėl kiekvieną dieną šiek tiek perskaičiau metro arba vakare prieš miegą. Aš svajoju apie savo namų biblioteką kaimo namuose ar bute, bet su savo nomadiniu gyvenimo būdu tai dar neįmanoma. Aš puoselėjau gana gražų kampą su savo mėgstamomis knygomis ir patogia kėdele: prisipažinsiu, praleidžiu dienas, kada galėtumėte atvykti į šalį ir ramiai, be skubėjimo, perskaityti knygą iš bibliotekos viename sėdime, sėdint ant sulankstomos lovos.
Kai tik pradėjau pastoti, supratau, kad norėjau viską žinoti apie gimdymą ir motinystę. Apie tai, kas vyksta mano kūnui, kaip keičiasi mano sąmonė, kaip pakelti ir auginti vaiką, padaryti mažiau klaidų. Viskas prasidėjo tuo metu, kai populiarus tuo metu, kai „prancūziški vaikai nešeria maisto“ (kurį dabar manau, kad jie yra atviri, ir tada su malonumu kartu su kitais naujais elementais mieliose viršeliuose), iš kur palaipsniui pasiekiau profesinę psichologijos literatūrą. Labai stengiausi sužinoti apie tėvystės temą, kad nuo šių knygų pradėjau pykti. Tokiu metu svarbu tiesiog atsisakyti skaitymo ir ne galvoti apie efektyvumą: reikiama informacija nusėda ir duos vaisių. Palaipsniui nuo praktinių klausimų apie kūdikius pradėjau kreiptis į pedagogiką ir švietimą - tai bus mano „knygų lentyna“.
Michel Oden
„Atgimęs gimdymas“
Svarbi knyga man perskaičiavus, ką supratau, kokio darbo noriu ir kokia kryptimi aš judėsiu: pasirinkau „minkštą“ variantą su akušeriu ligoninėje. Negaliu tiksliai prisiminti, kaip sužinojau apie autorių (greičiausiai apie kai kuriuos jogos kursus nėščioms moterims), bet mano atveju tai buvo smūgio į tikslą. Svarbiausias dalykas Michelui Audenui yra pagarbus ir pasitikintis požiūris į moterį ir jos kūną bei įtikinantis pagrindimas. Iš jo darbo sužinojau, kad toks laisvas elgesys gimdyme, nes svarbu, kad po gimimo motina ir kūdikis nebūtų atskirtos, kai geriau nabėgti. Svarbiausia yra tai, kad įgijau pasitikėjimą, kad tai nėra baisus įvykis, kurį jums tereikia eiti (kaip apie tai kalbėjo daugelis gimimų), bet tikras stebuklas.
Suprantu, kad viskas vyksta mūsų motinystės ligoninėse, o gydytojai, be abejo, nežino, kaip geriausiai. Tačiau visa tai gali paslėpti abejingumą moters poreikiams, jos būklei ir pojūčiams. Šiame procese viskas gali būti svarbi: šviesos ir garsų lygis kambaryje, nesankcionuotų žmonių skaičius, nereikalingi pokalbiai, visiškai nereikalingi ir nemalonūs manipuliacijos (dabar, pavyzdžiui, jie palaipsniui atsisako tokių procedūrų kaip klizmas ir skutimas). Kiekviena moteris turi teisę į komfortą ir pagarbą gimdymui; Tai šiek tiek keista man tai parašyti 2017 m., Bet mūsų sveikatos priežiūros sistema toli gražu nėra ideali. Ir kuo daugiau žmonių tai suvokia, tuo greičiau viskas pasikeis, o harmoningas gimdymas bus prieinamas ne tik tiems, kurie nori mokėti už atskirą akušerio palatą ir paslaugas.
Liudmila Petranovskaya
„Slapta parama. Prisegimas vaiko gyvenime“
Jei man bus paprašyta rinktis vieną knygą tėvams, tai bus populiarus psichologas Liudmila Petranovskaja „Slapta parama. Pritvirtinimas vaiko gyvenime“. Tai paprasta, bet neįtikėtinai svarbi knyga. Tai nedidelis ir aiškiai apibūdina santykį tarp vaiko ir tėvų, kalbant apie arešto teoriją. Apie tai, kodėl, pavyzdžiui, būtina reaguoti į kūdikio poreikius, o ne „palikti jį verkti, bet jūs galite išmokti ją tvarkyti“, nes kai kurios vyresnės kartos, įskaitant pediatrus, vis dar gali mums patarti. Apie tai, kas vyksta su vaiku ir kaip elgtis su tėvais metų ir trejų metų krizių metu, apie „švelnumo amžių“, moksleivius ir paauglius. Apskritai tai yra knyga apie tai, kaip sukurti ir palaikyti sveikus santykius su vaikais. Svarbu tai, kad ji išsklaidė visą nerimą. Petranovskoy tai daro gerai - klausykitės savo paskaitų, ji labai ramina ir įkvepia.
Maria Montessori
„Vaikai yra kiti“
Maria Montessori tekstai tikrai išaukštinti - ir žaviuosi. Kažkas gali būti atstumtas, bet aš buvau užpildytas pagarbiai ir pagarbiai elgdamasis su vaiko asmenybe. Žinau, kad Montessori sistema turi kritikų, tačiau Rusijoje ji tampa populiari, kaip man atrodo, visų pirma dėl pasirinkimo laisvės idėjos. Tikriausiai daugelis to neturėjo pakankamai vaikystėje, o gal ir dabar nepakanka.
„Vaikai-kiti“ - tai knyga apie supratimą, meilę ir tai, kad vaikas natūraliai turi troškimą žinoti. Jei jis sukuria būtinas sąlygas ir nesikiša, jis gali viską išmokti. Atradimo džiaugsmas yra toks vertingas dalykas. Montessori idėjos taip pat tinka suaugusiems: jų dėka tėvai ir mokytojai gali atlikti svarbų darbą. Gali būti sunku leisti sau būti tik stebėtoju, netrukdyti dar kartą, nesuteikti įvertinimo, gerbti mažą asmenį, o ne diktuoti jam, bet tai atneša savo nuostabius rezultatus. Ne tik vaikas keičiasi, bet ir suaugęs.
Alexander Neill
"Summerhill - auklėjimo laisvė"
Tikriausiai turiu vaikystės traumą dėl sovietinio švietimo sistemos, nes mane traukia knygos ir požiūriai, kurie skelbia laisvą pasirinkimą. Esu įsitikinęs, kad žinios ateina tik tada, kai yra susidomėjimas, ir jūs negalite nieko priversti į vaiką. „Laisvės ugdymas“ - įspūdinga istorija apie alternatyviąją mokyklą, kuri buvo sukurta prieš beveik šimtą metų, kai vaikai galėjo padaryti viską, ką norėjo. Idėja buvo, kad mokykla turėtų prisitaikyti prie vaiko, o ne atvirkščiai.
Eksperimento rezultatai buvo įspūdingi: net sunkiausi vaikai atsipalaidavę, pradėjo mokytis savarankiškai, savarankiškai organizavo ir valdė mokyklą, surado atvejį pagal savo norus. Jie užaugo su žiniomis apie tai, ką jie norėjo padaryti, su teisingumo jausmu ir pagarba kitiems, atsakomybė už savo veiksmus ir, svarbiausia, buvo laimingi. Mokyklos sėkmė daugiausia priklauso nuo to, kad jos vadovas buvo psichoterapeutas, kuris suprato vaikų elgesio motyvus ir nesąmoningas priežastis ir padėjo jiems susidoroti su juo, taip pat juos priėmė.
Sue gerhardt
"Kaip meilė sudaro vaiko smegenis?"
Pagrindinė knygos idėja, kaip ir Petranovskaja: vaikas turi būti pastovus, mylintis suaugusysis. Knygą parašė psichologas, kuriame yra fiziologijos, biochemijos ir neurologijos srities tyrimų. Čia išsamiai aprašoma apie hormonus, apie tai, kokie cheminiai procesai vyksta vaiko smegenyse, kokios yra tam tikros įtampos pasekmės vaikystėje. Sue Gerhardt, beje, sako, kad dažnai nepamirštame vaikų emocinių poreikių - būtent kūdikių poreikio nuolat bendrauti su savo motina. Ketinu skaityti kitą autoriaus knygą „Savanaudiška visuomenė“.
Jean Ledloff
"Kaip auginti vaiką"
Universitete su dideliu malonumu perskaičiau antropologus, kurie dirbo „lauke“ - pavyzdžiui, „Kultūra ir vaikystės pasaulis“ - Margaret Mead. Turbūt romantizuojau tradicinę visuomenę, bet net jei jūs praleidote visą romantiką ir stengiatės pažvelgti į medžiotojų ir rinkėjų gyvenimą, kurie dėl savo gyvenimo būdo nesiekia kaupti turto, yra daug klausimų. Kodėl visa visuomenės struktūra ir jos viduje esantys santykiai skiriasi nuo mūsų? Kas vertinama tokiomis sąlygomis, kas laikoma svarbia? Kaip laimingi šie žmonės? Ar galime pažvelgti į juos ir jų patirtį praturtinti mus, didžiųjų miestų gyventojus? Buvau visiškai praturtintas.
Marina Ozerova
„Apie vaikų piešinį“
Esu didelis vaikų piešinių gerbėjas, aš galiu juos pažvelgti valandas. Būdama mergaitės motina, laukiau, kol ji nupiešė. Manau, kad didelė sėkmė yra tai, kad knyga „Vaikų tapyba“ nukrito į mano rankas, kol pradėjau mokyti vaiko piešti veidus, Kalėdų egles ir gėles. Tai nėra verta daryti, nes tai yra stereotipinis kūrybinis procesas, o vaikai yra gana pajėgūs patys matyti temą ir išreikšti savo viziją unikaliu būdu. Iš knygos taip pat galite sužinoti, kokiais etapais vaikas eina per piešimą ir kaip jie susiję su kalba, kaip interpretuoti brėžinius ir rasti atsakymus į dažniausiai užduodamus klausimus iš tėvų. Be to, tai yra labai aukštos kokybės leidimas su geromis iliustracijomis - knyga užpildyta įdomiu vaikų darbu - todėl nusipirkau popieriaus.
Elaine Airon
"Perkeliamas jautrumas"
Aš perskaičiau „Supersensitive nature“, bet žinau, kad autorius turi dar vieną leidimą - „Supersensitive child“. Mano nuomone, ši knyga pirmiausia yra susijusi su - savimi, kitais, vaikais ir suaugusiais. Apie gebėjimą nedaryti didelių reikalavimų ir padaryti kitiems nuolaidą, nes kažkas - jūs ar kitas asmuo - gali būti ne visi kiti, būkite ypatingi, gali staigiai reaguoti, verkti, greitai pavargti, dažnai susirgti, išvengti perpildytų vietų, nepatinka garsiai muzika ir daug daugiau. Jei jūs ar jūsų vaikas, tavo draugas ar giminaitis yra padidėjęs jautrumas žmogus, sutikite jį, kaip jis yra, padėkite jam, ypač kai kalbama apie stresą gyvenant megalopolyje. Gebėjimas sulėtinti, didelių lūkesčių trūkumas, ritualai, dienos režimas, kai kurios mėgstamos veiklos bus ištikimi pagalbininkai kelyje.
Manfred Spitzer
„Anti-smegenys: skaitmeninės technologijos ir smegenys“
Man, kaip ir daugeliui, nerimaujama, kaip įtaisai, televizorius ir kompiuteris (knygoje, kurią autorius juos sujungia pagal santrumpą SMYK) paveikia asmens smegenis, ypač vaiką. „Antimozg“ - bandymas suvokti, kas vyksta. Autorius yra šiek tiek konservatyvus ir galbūt net agresyvus savo argumentuose, tačiau patvirtina baimes dėl dažnai naudojamo SMIC. Įdomu tai, kad knygoje daugiausia kalbama apie Vokietijos statistiką - gyvenimą, kuriame iš čia atrodo beveik nepriekaištinga.
Peter Gray
„Laisvė mokytis. Žaidimas prieš mokyklą“
Kitas bandymas suvokti švietimo klausimus. Kodėl tradicinė mokykla yra tokia negerai ir kokios yra alternatyvos? Autoriaus, Bostono kolegijos psichologo, minėta asmeninė patirtis moko jo sūnų Sudbury slėnio mokykloje. Tai knyga apie žaidimo svarbą, namų švietimo naudą, apie mėgstamus medžiotojus ir rinkėjus bei natūralų mokymąsi. Lieka nustatyti, kaip ją įgyvendinti mūsų sąlygomis.