Mokinys ir kankininkas: ką reikia suprasti apie smurtą mokyklose
Mokyklos priekabiavimas ir smurtas apskritai - visiškai nauji ir prastai atspindintis klausimas diskusijoms Rusijoje. Galbūt dėl šios priežasties praėjusių metų skandalas su daugiametiu etikos standartų pažeidimu Maskvos 57-ojoje mokykloje pasirodė esąs toks skausmingas ir atskleidžiantis. Neseniai absentijos teismas suėmė buvusį mokyklos mokytoją Borį Meersoną - jis kaltinamas nepilnamečio studento gundymu. Be to, tyrėjai tikrina pranešimus apie seksualinį priekabiavimą mokyklų lygyje, kurios tyrimas buvo paskelbtas „Medusa“. Paaiškėjo, kad mokyklų hierarchija reikalauja tiek naujos kalbos, tiek aiškios elgesio taisyklės - be dviprasmiškumo ir klaidingo romantikos.
Kovo 14 d. Sexprosvet18 + surengė atvirą diskusiją apie etiką mokytojų ir studentų santykiuose. Šeimos psichologas Liudmila Petranovskaja, vaikų ir šeimos psichoterapijos docentė Maskvos valstybiniame pedagoginiame universitete Natalija Kedrova, psichologinių mokslų daktarė Anna Schwartz, intelektinės mokyklos socialinių mokslų mokytoja Aleksejus Makarovas, neuropsichologas Nadezhda Monastyrskaya, filologas ir antropologas Jevgenija Litvinas ir sekso dienoraštis Tatjana Nikonova, ir sekso dienoraštis Tatjana Nikonova, ir sekso dienoraštis Tatjana Nikonova . Mes atidžiai išklausėme šį pokalbį ir pateikiame svarbiausius klausimus bei išvadas.
Smurtas mokykloje yra ne tik priekabiavimas ir priekabiavimas.
Mokyklos smurtas neapsiriboja nusikalstamais veiksmais. Iš pirmo žvilgsnio nekaltą praktiką galima laikyti prievarta pasirinkti mobiliuosius telefonus klasėje ir netgi dienoraščio įrašą, reikalaujantį „imtis veiksmų“, o tai gali visiškai sukelti agresiją šeimoje.
Bandymas išspręsti savo problemas studentų sąskaita taip pat yra smurtas.
Kartais mokytojas nuolatos žemina vieną mokinį klasėje, kad įbaugintų kitus. Kai kurie mokytojai užmezga neformalius santykius su aukštųjų mokyklų moksleiviais (pavyzdžiui, su juo geria alų), kad atsikratytų vienatvės jausmo. Kai kurie mokytojai leidžia šmeižtuosius anekdotus apie tam tikrus paauglius, o kiekvieno juoko juokai padidina savo įgaliojimus klasėje. Mokinių naudojimas asmeniniam naudojimui yra nepriimtina ir smurtinė praktika.
Mokykla yra prievartos teritorija.
Mokykla, kurią paveldėjome, išskyrus atskiras oazes, yra persipynusi su smurtu. Tai beveik žmonių kariuomenės padalinys, kuris yra pasirengęs atlikti užsakymus, atlikti tuos pačius uždavinius ir vaikščioti vienodai. Tačiau tai toleruojama, jei mokytojai nepažeidžia asmeninių, psichologinių ir fiziologinių vaikų ribų. Mokinys ir mokytojas yra du formalūs hierarchiniai vaidmenys, kurie jau reiškia prievartą, ir nuo to sunkiau pažymėti jos struktūrą.
Emocinis prisirišimas prie mokytojo - piktnaudžiavimo pagrindas
Yra idėja, kad neformalūs santykiai tarp studentų ir mokytojų padeda ugdymo procese. Bet ar ne? Ir kaip nustatyti šio neformalumo ribas? Taigi vaikai dažnai nekalba apie abjuzą, nes bijo prarasti mokykloje esančią šeimos atmosferą. Pvz., Panaši tendencija buvo pastebima ir „mokyklų lygoje“. Šiuo atveju kyla visiškai natūralus klausimas, kodėl vaikas nejaučia šeimos atmosferos namuose?
Mokyklos smurto ribų nustatymas dažnai yra labai sunkus.
Kai mokytojas patenka į vaiką su valdytoju ant rankų, mes neabejojame, kad tai, kas vyksta, yra neteisinga, bet kai kalbama apie psichologinį spaudimą, labai sunku įrodyti smurto faktą.
Geras mokytojas yra asmuo, kuris nuolat galvoja apie studento asmenines ribas.
Mokytojas visada turi apsvarstyti savo pareiškimų ar prisilietimų tinkamumą ir sunkiais atvejais konsultuotis su kolegomis ar mokyklos psichologu. Tačiau, deja, tai yra nepagrįstai neginčijamos mokymo institucijos samprata.
Fizinis kontaktas yra vienas sunkiausių hierarchinių santykių momentų.
Ar mokytojas gali apkabinti savo mokinį? Kai kuriose Europos šalyse šis klausimas buvo priimtas radikaliai ir uždraudė bet kokį kontaktą, ir tik mokyklos psichologui buvo leista likti vieni su studentu. Šis požiūris turi daug privalumų. Bet kas, jei vaikas verkia ir mokytojas neturi galimybės jį apkabinti? Galbūt tai yra labai sunku įforminti. Svarbu mokyti vaikus atvirai kalbėti apie tai, kaip jie yra susiję su šiuo ar tuo, kas susiję, ir taip pat rasti tinkamus žodžius.
Tėvai turėtų paaiškinti vaikui, kur eina jų asmeninės ribos.
Bet koks abuzas priklauso nuo aukos tylos. Taigi tėvai turėtų paaiškinti vaikams, kad jie yra jų kūnų meistrai nuo ankstyvųjų metų. Net močiutės, kurios atvykę į savo mylimąjį anūką pradeda išspausti ir neliečiami, tam tikra prasme, peržengia sienas. Vaikas gauna neteisingą žinią, kad geri suaugusiųjų ketinimai yra svarbesni už savo jausmus. Tėvams svarbu parodyti skirtumą tarp mylimosios močiutės ir abuzerio, kuris savo vaikščiojime nepažįstamą vaiką. Vaikai turi išmokti nuspręsti, kas ir kaip juos paliesti - tai yra sveikos asmenybės raidos pagrindas, taip pat etinis požiūris į kitų žmonių asmenines ribas.
Seksualinis švietimas gali būti priekabiavimo ir piktnaudžiavimo mokyklose prevencija
Geras seksualinis švietimas turėtų būti grindžiamas trimis ramsčiais: sutikimo (aktyviai išreikštas sutikimas), saugumo (fizinio ir emocinio) principų paaiškinimu, taip pat seksualinių santykių vaidmens nustatymu žmogaus gyvenime. Taigi aiškus jų savarankiškumo supratimas gali padėti studentams atvirai kalbėti apie smurto atvejus.
Kilus konfliktui mokykloje, tėvai turėtų paimti vaiko pusę.
Susidūrę su smurtu mokykloje vaikai dažnai negauna tinkamos paramos iš tėvų. Pastarieji dažnai linkę remti mokytojo poziciją, nenorėdami pakenkti jo autoritetui. Tai labai trauminga vaiko situacija. Taigi vadinamasis motininis tigras, galintis apsaugoti savo vaiką visais būdais, paprastai elgiasi teisingai. Jų vaikai mokykloje jaučiasi daug saugesni ir ramiau.
Smurto kontrolė mokyklose neturėtų būti jų direktoriai, o nepriklausomos įstaigos.
Pvz., Etinė tarnybos tarnyba, susijusi su atitinkamais klausimais, kuri nustatytų vienodus elgesio standartus ir turinčius realius spaudimo mechanizmus švietimo įstaigų valdymui. Mažai tikėtina, kad konkrečios mokyklos direktorius norės plauti nešvarius skalbinius ir surengti garsų bandymą dėl akivaizdžių priekabiavimo ar piktnaudžiavimo atvejų.
NUOTRAUKOS:picsfive - stock.adobe.com (1, 2), Vlad Ivantcov - stock.adobe.com