Staigus viešumas: kodėl mokykla tapo metų informacijos vadovu
Dmitrijus Kurkinis
Jei 2018 m. Buvo tema, kuri nepateko į dabartinę darbotvarkę visi dvylika mėnesių, tai yra „mokykla“. Pažodžiui: sausio mėn. Prasidėjo epizodai iš „mokinio atėjo į mokyklą su peiliu“ kategorijoje ir nesibaigė iki gruodžio mėn. Ir jų fone tokie pasauliečiai reiškiniai, kaip mokytojų priekabiavimas ir psichologinis spaudimas, toli už jų autoritetų, net išblukę į foną, bet niekur neišnyko. Jei ištirsite naujienų pasirinkimą, gausite pilną įspūdį, kad mokykla yra socialinio-Darvino stovykla, kurioje vaikams neleidžiama palikti tualeto ir yra priversti šepetėliu dėti priešais klasę, kur jie yra bauginami ir žeminami. Pridėkite prie skandalingų incidentų vaikų darželiuose, o vaizdas pasirodys visiškai negražus. Kas yra auksinė vaikystė.
Rusų mokykla buvo įpratusi gyventi pagal režimo objekto įstatymus - ne taip uždarytą, kaip kitos dvi nepermatomos struktūros, kalėjimas ir armija, bet arti to - ir praleido akimirką, kai jos sienos tapo stiklu. Šiandien pakanka įjungti tik mobiliojo telefono fotoaparatą taip, kad patyčios mokiniai iš karto taptų žinomi ne tik už klasės ribų, bet ir visoje šalyje. Vienas pasipiktinęs tėvų socialiniuose tinkluose gali pradėti didžiulį „flash mob“, kurio bangos sukels daug daugiau nei vietinis gorono. Senosios mokyklos omerta ir įprotis išspręsti konfliktus vis dar lieka jų ratą (pavyzdžiui, muskovietis, nusprendęs nutraukti patyčias savo sūnaus klasėje), tačiau vaikai ir jų tėvai nėra tokie lengvi, kad juos būtų lengva įveikti.
Tai yra geras savaip: psichologiniai randai, išsilaikę iš mokyklos stendo, daugeliui žmonių neišgydo daugelį metų, eina giliai ir jaučiasi jau po dešimties ir dvidešimties metų. Kita vertus, viešumas yra galingas ir daugeliu atvejų vienintelis įrankis kovoti su neteisybe už uždarų durų. Praktika rodo, kad mokyklos, kaip ugnis, bijo gauti „blogos mokyklos“ ženklą - tai viena iš nedaugelio valstybinių įstaigų šalyje, kurioje yra įprasta vertinti reputaciją.
Norėdami paskelbti klasę kalėjime, o mokytojai, kaip sadistai, yra lengviau nei bet kada, bet tai yra aklavietės strategija, kurią niekas nenaudoja
Tačiau yra trūkumų: jie rašo apie mokyklą tik tada, kai jame sukuriamas kažkas blogo ar labai blogo, o tai pagal nutylėjimą suteikia iškraipytą optiką. Dėl tėvų pareigų ir vaizdo įrašų, kuriuos patys studentai skelbia socialiniame tinkle, mes galime matyti mokyklos gyvenimą per savo akis, bet mes beveik niekada nematome jų per švietimo darbuotojų akis. Rusijos mokyklos dažnai finansuojamos likutiniu pagrindu, o vidutinis mokytojo atlyginimas tarp tų, apie kuriuos jie sako anekdotuose: „vagys, skaičiuojamos, verkiamos ir grąžinamos“ (pagal oficialius Rosstat duomenis, regionuose yra apie dvidešimt tūkstančių rublių per mėnesį, pagal mokytojai patys - dar mažiau). Be to, tikimasi, kad mokytojai taip pat atliks mokyklų psichologų pareigas, nepamirštant, kad tai iš tikrųjų yra atskira profesija ir jai taip pat reikia tinkamai mokėti (dabar jų norma yra nuo penkių iki penkiolikos tūkstančių rublių - aišku, kodėl nė vienas specialistas nėra suplėšytas. dirbti psichologu švietimo įstaigose). Norėdami paskelbti klasę, kalinys ir mokytojai, kaip sadistai, yra lengviau nei bet kada, bet tai yra aklavietės strategija, kurios niekas nesinaudoja.
Tik pati mokykla gali pagerinti mokyklos įvaizdį, o pirmas žingsnis į tai yra tai, kad suvokimas, kad bandymai nutildyti problemą vis dažniau nepavyks, principas „kas vyksta mokyklos sienose lieka mokyklos sienose“ nebegalioja, ir kiekvienas persekiojimo, psichologinio pavyzdžio pavyzdys šantažas ar priekabiavimas sukelia šešėlį visai švietimo sistemai (todėl šiame tekste mokykla dažnai eina į vieną valstybinį numerį). Kai jūs atskleidžiate, nėra nieko palikti, o atsidaryti. Ir šiuo požiūriu staiga sumažėjęs viešumas nėra mokyklos priešas, bet jo draugas.
Nuotraukos: Elnur - stock.adobe.com, Nigel - stock.adobe.com